12月25日14点至16点，学校专业建设总结会在行政楼A401会议室举行。各教学单位院长，主管教学工作副院长，教师发展中心、大学生创新创业中心、教学实验中心负责人及教务处有关同志参加了会议。会议由副校长张成龙主持。

教务处处长王丽霞针对在本科教学工作审核评估中发现的问题，总结了学校在完善教学质量保障体系建设、解决教学资源投入不均衡、提升教师教学能力、提高毕业设计（论文）质量等方面采取的系列措施，比较分析了近3年学校各专业在专业建设上取得的成绩与不足。2018年学校6个专业工程教育认证申请被受理；获批立项建设10个省特色高水平专业、2个省创新创业示范专业、1个省工程创新训练中心、1个大学生创新创业示范基地、1个省虚拟仿真实验项目、4门省创新创业示范课程、3门省课程思政示范课程、1门省精品资源在线开放课程、14项省教学改革课题。围绕这些教学建设项目，王丽霞提出了未来学校开展专业建设的具体要求，即围绕“工程教育认证导向”的专业内涵建设发展思路，认真做好专业建设顶层谋划，积极将创新创业、工程训练等深度融入学校本科人才培养全过程。通过积极推进课程建设、实践基地建设、工程训练中心建设、虚拟仿真实验项目建设、教材建设、大学生创新创业项目建设、教学研究与改革、教学成果总结与实践、教师教学能力提升等，有设计的开展相关工作，夯实专业建设基础，切实提高专业建设水平和人才培养质量。

大学生创新创业中心主任王春青分析了创新创业工作的形势及与专业深度融合的发展趋势，建议各学院要发动广大教师积极参加相关会议，及时更新思想观念，探索培养学生创新意识、创新能力的方法。教务处副处长李伟东强调了专业建设中工程训练对培养学生实践能力和创新意识的重要性，提出了我校工程创新训练中心的建设目标、计划和举措。教师发展中心主任雷国光总结了学校教师教学能力的总体情况，针对当前教学中存在的问题给出了进一步加强教师培养的具体建议。

张成龙总结发言，他对2018年学校在专业建设工作中取得的成绩给予了充分肯定，同时也希望各学院进一步明确目标，注重创新，以高度责任心拼搏进取，为学校教育事业的蓬勃发展努力奋斗。张成龙还结合学校和学院发展实际提出了三点要求，一是要立足新时代，密切关注学生需求，转变人才培养观念；二是要以立德树人为根本任务，坚持以本为本，推进四个回归，全面做好专业建设和人才培养工作。三是要不断加强教师专业发展，全面提升人才培养能力，为学校实现特色高水平大学的建设目标贡献力量。

教务处