2012年是学校实施“十二五”事业发展规划承上启下的重要一年，学校面临着更名“大学”的重要任务。根据中央和省委关于建设马克思主义学习型政党的要求，结合学校实际，就2011-2012学年第二学期学校党委理论学习中心组学习提出如下安排意见：

一、指导思想

坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十七届五中、六中全会精神以及第二十次全国高校党建工作会议精神，以中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入推进学习型党组织建设，大力建设“研讨型、创新型、务实型、开放型”党委中心组，围绕更名“大学”的重要任务，结合社会主义现代大学建设目标，扎实推进学校各项事业科学发展，争创新的辉煌业绩，迎接党的十八大的召开。

二、学习专题和具体安排

专题一：学习《关于全面提高高等教育质量的若干意见》。

目的和要求：明确学校申请更名“大学”的时代背景和政策环境，进一步提高对更名工作重要意义的认识，增强紧迫感和责任感，加强学校建设，为圆满完成更名工作任务，推进学校健康发展奠定思想基础。

讨论参考题：

（1）更名“大学”工作在学校发展建设中的重要作用和深远意义，明确学校申请更名为“大学”的工作思路。

（2）深刻总结学校办学历史经验，按照现代大学制度要求，全面推进学校内涵建设。

时间：2012年3月

专题二：学习第十一届全国人民代表大会第五次会议和政协第十一届全国委员会第五次会议精神。

目的和要求：认真学习“两会”精神，准确把握“两会”提出的新政策、新要求，自觉将会议精神与学校工作相结合，解放思想，抓住机遇，开拓进取，进一步提升学校领导班子办学治校能力。

讨论参考题：

（1）中央对高等教育改革和发展提出的新要求，对高校办学提出的新挑战和带来的新机遇，回应人民群众对高等教育的新期待。

（2）适应国内国际形势，应对各种风险和挑战，增强机遇意识和发展意识。

时间：2012年4月

专题三：学习《社会主义核心价值体系建设实施纲要》

目的和要求：深入认识社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。引导各级领导干部进一步坚定理想信念，倡导文明新风，加强思想道德修养，为学校发展建设提供强大的思想保障和精神力量。

讨论参考题：

（1）以社会主义核心价值体系引领学校文化建设，培育和弘扬大学精神。

（2）按照社会主义核心价值体系要求，在大学生中倡导 “创新、公正、包容、守法、诚信”等价值取向，培育大学生中国特色社会主义的高尚的人格和品质。

时间：2012年5月

专题四：学习《省委宣传部、省司法厅关于开展法制宣传教育、推进法治吉林建设的第六个五年规划（2011-2015）》。

目的和要求：进一步增强宪法意识、爱国意识、国家安全统一意识和民主法制观念，形成崇尚宪法、遵守宪法，维护宪法权威的良好氛围。强化社会管理和反腐倡廉建设法律法规的学习宣传，通过法制教育和法治实践，提高法律素质，保障和促进各项工作的正常开展。

讨论参考题：

（1）强化法治精神和法律意识。

（2）推进依法治校和依法办学。

时间：2012年6月

专题五：学习《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等。

目的和要求：结合有关高等教育理论、高校管理理论，全面理解和准确把握《条例》的精神实质，充分发挥学校党委的领导核心作用，进一步加强学校基层党组织建设，不断提高学校思想理论建设水平。

讨论参考题：

（1）《条例》对进一步推进高校党的工作科学化、民主化、制度化，加强和改善党对高校领导的重大意义。

（2）研究和探讨贯彻《条例》的措施和方法，研究和讨论学校《章程》，推进学校党建的制度化、规范化和科学化建设。

时间：2012年7月

三、基本要求

⒈ 高度重视，精心组织。加强理论学习是建设学习型党组织的重要内容，学校党委、各基层党组织要根据本意见落实学习计划，突出学习重点，科学安排学习活动。同时，要积极探索理论学习新形式、新途径，切实提高党员干部和广大师生理论能力和政策水平。

2. 联系实际，学以致用。要把理论学习与推进学校中心工作相结合，联系实际、务求实效，把理论学习与建设学习型党组织相结合，与创先争优活动和基层党组织建设年活动相结合，与学校落实“十二五”事业发展规划任务相结合，围绕学校发展中面临的重大理论与现实问题，开展专题研究，确保把学习成果转化为指导工作的有效思维方法和工作实践，推动学校各项事业科学发展。

3. 以身作则，领导带头。各理论学习中心组成员要积极参加集中学习，努力搞好个人自学，同时要积极参加所联系基层党组织的理论学习，带头开展学习和讨论，发挥表率作用。学校党政领导同志每学期至少参加一次所联系的院（系）级中心组学习。

4. 严肃纪律，增强实效。各级中心组成员要制定个人学习计划，坚持做学习笔记，积极撰写学习体会和理论研讨文章，努力使自己的学习做到经常化、规范化。每位中心组成员要在学习过程中至少作一次主题发言，在学期结束时至少提交一份学习体会文章或调研报告等。

附：2011-2012学年第二学期学校党委理论学习中心组学习日程安排

2011-2012学年第二学期

党委理论学习中心组学习日程安排